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  • Cartografía curricular de la Sociología: Relevamiento de la situación de enseñanza de la sociología en la escuela secundaria en Argentina.

    Código:R15- 068 - PRI

    Período:2015-2017

    Área: Teoría Política

    Acreditación: otros

    Director/a:
    Integrantes:

    María Eugenia Vicente, Claudia Pontremoli, Noelia Cardoso, Flavia Orlando, Carolina Manes Rossi

    Resumen:
    La enseñanza de la sociología es un eje central en la agenda de investigación de la historia y la situación de esta disciplina; sin embargo, en Argentina, las investigaciones académicas se han centrado casi con exclusividad en el nivel universitario. Las experiencias llevadas a cabo en la escuela media no se han constituido aun en objeto de estudio. Este proyecto de investigación busca hacerlo, mediante un relevamiento de los diseños curriculares de sociología de cada una de las jurisdicciones del país. El objetivo es establecer los grados de incumbencia de la sociología en tanto asignatura en los planes de estudio de las escuelas secundarias, especialmente luego de la sanción de la Ley Nacional de Educación de 2006 y los marcos curriculares diseñados en 2009. Este análisis permitirá avanzar en una seria reflexión sobre el papel de la sociología en la formación de una ciudadanía crítica y el lugar de los sociólogos dentro de la escuela. Asimismo, permitirá ampliar el debate sobre la profesionalización de la sociología en Argentina y el alcance de sus incumbencias profesionales al interior de un nivel cuyo origen selectivo se ve desafiado por un Estado Nacional que establece la obligatoriedad del nivel secundario.